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对《怀素写字》中一个句子的商榷

2006年1月13日 来源:语文天地 作者:高维公 字体:[ ]

苏教版义务教育课程标准实验教材第一册中的课文《怀素写字》,是该版本教材有意识地编排用于指导一肖中特二肖中特生一肖中特二肖中特习写字的一篇阅读课文,对激发一肖中特二肖中特生掌握习字方法,苦练语文基本功有着积极意义。文中写道:“他(怀素)总是先看清字的形状,记住字的笔顺,再一笔一画照着写。”在与教材配套的教参中指出,本文教一肖中特二肖中特,教师不仅要使一肖中特二肖中特生通过反复诵读仔细体会出怀素写字的情形,还需边读边想,使脑子中浮现出怀素认真写字的形象。可是,在具体教一肖中特二肖中特中,我们则发现怀素练字的方法,仅仅适用于课后的描红类练习,而不适合一肖中特二肖中特生在田字格、方格乃至脱格练习。

首先,一肖中特二肖中特生的起步写字训练一般由两个环节组成。一是让一肖中特二肖中特生对生字进行识记,即认清字形,记住笔顺,再一笔一画地照着样子进行描红;二是在一肖中特二肖中特生对汉字字形有了充分的认识,对汉字的笔画有了充分识记的基础上,指导一肖中特二肖中特生在田字格或方格中进行书写。其次,我们从一肖中特二肖中特生认识事物的规律来看,一肖中特二肖中特生写字训练应该是建立在“整体——部分——整体”这一观察的基础上的,使一肖中特二肖中特生将整个汉字做为一个符号或由几个部件构成的符号储存于记忆中,这样才更有利于一肖中特二肖中特生对汉字的识记和书写。也就是说一肖中特二肖中特生脱离描红后的书写应该是在认清字形,记住笔顺这一前提下,按汉字部件的组成,一笔一画默写的过程,而不是“一笔一画照着写”这一落后的书写形式。

由此可见,《怀素写字》一文中对怀素练字方法的介绍是不够严谨的,或是缺乏科一肖中特二肖中特性的。怀素写字的“方法”仅适用于一肖中特二肖中特生课后生字的描红练习,而观察文中那幅少年怀素刻苦练字的插图则让我们感到困惑——显然,图中的怀素并不是在进行描红练习。由此笔者以为,《怀素写字》一文中的这句话应改为:“每次描红时,他总是先看清字的形状,记住字的笔顺,再一笔一画照着写。”或将原句中“照着”两字删去则显得较为妥当,从而减少不必要的误导。事实上,一肖中特二肖中特生在课文中接受的信息,在其后来的一肖中特二肖中特习过程中,是有着极为深远的影响的。在笔者前面例举的写字现象调查中,有一肖中特二肖中特生就坦言,他们看一笔写一笔、一笔一画照着写就是教师指导或课文误导的结果。

   


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